目標管理是管理專家彼得·德魯克（Peter Drucker）1954年在其名著《管理實踐》 中最先提出的，其后他又提出“目標管理和自我控制”的主張。德魯克認為，并不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個人的工作。所以“企業(yè)的使命和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為目標”，如果一個領(lǐng)域沒有目標，這個領(lǐng)域的工作必然被忽視。
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通過培訓(xùn)學(xué)員能夠…… 1、了解時間管理突破性的觀念及創(chuàng)新的方法 2、有效利用時間，提高工作效率及效能 3、提升對職業(yè)目標和工作目標的管理技巧 4、有效將個人目標與工作目標有機結(jié)合 5、操之在我，積極主動
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課程內(nèi)容緊緊圍繞管理者在企業(yè)內(nèi)的兩個核心價值定位“創(chuàng)業(yè)績、帶團隊”來展開沙盤模擬演練課程。細節(jié)內(nèi)容包含：管理者角色認知、組織管理原則、計劃、組織、溝通、協(xié)調(diào)、激勵、指導(dǎo)、控制、授權(quán)、團隊建設(shè)與沖突管理、培養(yǎng)下屬、情境領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等等。
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員工的主要工作是完成工作目標，承擔(dān)的主要工作角色為下屬、同事。而管理者的工作有兩個：自己需要完成一部分工作，另外部分工作則需促使他人完成。工作中承擔(dān)的角色主要有三個：下屬、同事、上司。并且，同樣的是下屬、同事的角色，公司對于員工和管理者的要求是不同的，完成管理者的角色轉(zhuǎn)型的核心是承擔(dān)好以下三個角色。
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1、贏在執(zhí)行力沙盤模擬提供一個非常逼真的模擬環(huán)境，演練模擬企業(yè)團隊執(zhí)行力，幫助學(xué)員把握團隊執(zhí)行力的關(guān)鍵要素，透徹了解團隊執(zhí)行力活動的重點與難點； 2、現(xiàn)場練習(xí)使用學(xué)到的團隊執(zhí)行力方法和策略，指導(dǎo)現(xiàn)實企業(yè)團隊執(zhí)行力改善與管理，改進企業(yè)管理中存在的各類問題，探索管理改進路徑，改善經(jīng)營管理績效。
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1、幫助學(xué)員掌握目標、計劃、執(zhí)行、控制等團隊管理技能； 2、幫助學(xué)員學(xué)習(xí)有效激勵下屬的技巧與方法； 3、幫助學(xué)員找到指導(dǎo)和培育部屬的有效方法； 4、幫助學(xué)員提高領(lǐng)導(dǎo)力，打造卓越團隊； 5、幫助學(xué)員增強團隊溝通協(xié)作能力。
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新晉管理者（后備干部）是一個獨特的管理人群。了解管理是什么？如何實現(xiàn)從專業(yè)到管理的轉(zhuǎn)型？如何實現(xiàn)工作（業(yè)績）的突破？在職權(quán)范圍不大的情況下如何帶領(lǐng)下屬完成任務(wù)？這些是新晉管理者面臨的重要問題。
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