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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
引爆思維潛能
  • 引爆思維潛能

    從人的大腦潛能出發(fā),教會學(xué)員如何正確的使用自己的大腦,怎樣快速提升自己的大腦的記憶能力、專注能力、創(chuàng)新能力、觀察能力,讓學(xué)員在“升級大腦”的同時,結(jié)合思維導(dǎo)圖、甘特圖等工具,幫助學(xué)員解決職場中的各種問題,提升智商、情商等能力。

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  • 引爆思維潛能與植入式溝通

    從“最強大腦”的節(jié)目開播以來,關(guān)于全腦訓(xùn)練的概念開始火遍大江南北,人們開始意識到曾經(jīng)我們認為非常聰明的人原來是可以通過方法訓(xùn)練出來的。目前市面上的全腦訓(xùn)練多針對于“K12”系統(tǒng),主要為解決中小學(xué)生中考、高考而準備,卻很少有將這一理論體系與企業(yè)職場人群掛鉤的。

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  • 引爆思維潛能與植入式領(lǐng)導(dǎo)力

    1、植入式領(lǐng)導(dǎo)力溝通的體系——記住和被記住 2、植入式領(lǐng)導(dǎo)力溝通的核心——感性氛圍的營造,打動右腦 3、溝通結(jié)果就是植入深入的過程——打開植入記憶的五個開關(guān) 4、如何在工作中做到有效傾聽 5、如何進行反饋的植入引導(dǎo)員工的行為

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  • 引爆思維潛能——問題分析與記憶能力提升

    1、如何應(yīng)用思維導(dǎo)圖與記憶法結(jié)合做到“過目不忘”。 2、如何應(yīng)用思維導(dǎo)圖與記憶法結(jié)合養(yǎng)成“學(xué)習(xí)習(xí)慣”。 3、如何應(yīng)用思維導(dǎo)圖與記憶法結(jié)合計統(tǒng)籌自己的“人際脈絡(luò)”。 4、如何應(yīng)用思維導(dǎo)圖與記憶法結(jié)合做脫稿講話。 5、如何應(yīng)用思維導(dǎo)圖與記憶法結(jié)合做“跨界整合學(xué)習(xí)”。

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  • 全腦訓(xùn)練與圖譜工具在管理工作中的應(yīng)用

    1、如何利用“定樁的逆向思維”在對方大腦中植入深度記憶; 2、如何利用互聯(lián)網(wǎng)思維和工具在客戶心中植入深度印象; 3、如何使用二級反饋撬動員工的右腦,引導(dǎo)他們的行為; 4、如何在績效溝通中植入你要說的內(nèi)容,讓員工主動改進; 5、如何使用互聯(lián)網(wǎng)工具對客戶關(guān)系進行維護和植入。

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  • 思維導(dǎo)圖與圖譜工具在工作中的應(yīng)用

    1、如何使用思維導(dǎo)圖提升職場學(xué)習(xí)力; 2、如何使用思維導(dǎo)圖提升邏輯分析能力; 3、如何提升自己的戰(zhàn)略眼光與決策力; 4、如何用思維導(dǎo)圖進行問題的統(tǒng)籌規(guī)劃; 5、如何應(yīng)用思維導(dǎo)圖與記憶法結(jié)合計統(tǒng)籌自己的“人際脈絡(luò)”。

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